jueves, 21 de junio de 2012
viernes, 15 de junio de 2012
Breve historia de las Olimpiadas.
Para ello hay que remontarse a la historia de la Antigua Grecia. Aunque haya habido manifestaciones anteriores, los Primeros Juegos Olímpicos se realizaron en el año 776 antes de Cristo.
Los juegos Olímpicos se llamaron así porque se
jugaban en en el Santuario de Olimpia, en el Peloponeso, en honor de
Zeus, y los juegos comenzaban con una ceremonia y un sacrificio al
Dios Zeus. y se disputaban en un estadio de la vecina ciudad de Élide.
La primera edición consistió únicamente en
una carrera de 185 o 190 metros (un largo de la pista de atletismo)
por 32 de ancho; y el vencedor fue Coroebo de Ëlide. Posteriormente
se fueron añadiendo carreras más largas, luchas y el pentatlón,
que comprendía lanzamientos de disco y jabalina, carreras a campo
traviesa, salto de longitud y lucha libre. Después se agregaron el
boxeo, las carreras de carros, la forma de lucha violenta conocida
como pancracia, y otros deportes. Otra de las primeras pruebas olímpicas
fueron los saltos en largo, a causa de que los griegos acostumbraban
saltar zanjas y arroyos, y estaban entrenados en eso.
El lanzamiento de disco fue una de las primeras
pruebas de los juegos olímpicos antiguos. Estas actividades físicas,
competencias y luchas, no sólo estaban ligadas a un sentido
religioso, puesto que los realizaban en honor a los dioses y les
brindaban sacrificios; también influenciaron en la cultura,
especialmente en la música y en las artes. Un ejemplo de su
influencia en el arte, es "El discóbolo" de Mirón.(450
antes de Cristo).
Los juegos olímpicos se celebraban en verano y
cada cuatro años, período que llamaban Olimpíada.
En ese período se paralizaban los conflictos bélicos.
En honor a los Dioses y logrando la unión de los griegos en esas
ocasiones, se celebraban los juegos antiguos. Eran cuatro: los
juegos ístmicos, los píticos, los nemeos y los olímpicos.
La Primera Maratón ocurrió cuando en 490 antes
de Cristo un héroe griego: el soldado Filípides, recorrió 40 kilómetros con noticias de la
batalla de Maratón.
El primer premio para el ganador de los antiguos
juegos olímpicos fue una corona de olivo sagrado.
Roman Pausanias escribió en el 170 la primera
programación olímpica, con motivo de una visita que realizara a
Olimpia.
La conquista de Grecia por los romanos en el siglo
II antes de Cristo trajo un paulatino decrecimiento de los juegos.
Los juegos romanos de la antigüedad también
tuvieron carácter religioso, pero fueron perdiendo estas características,
y llevaban a esclavos y prisioneros; con luchas a muerte entre
gladiadores.
En el año 393, el emperador Teodosio abolió los
Juegos Olímpicos. La concepción cristiana en la época consideraba
inmoral el culto del físico.
miércoles, 6 de junio de 2012
viernes, 1 de junio de 2012
Planificación de actividad sobre fenómenos naturales
El presente trabajo será realizado en 6to año, escolar. El mismo consiste en el uso de google docs. El objetivo de este trabajo es proporcionar al alumno una nueva herramienta para las tareas planteadas por el docente donde los estudiantes deben compartir con sus compañeros.
Se les entregará un texto, el mismo pertenece al área de conocimiento de las Ciencias Naturales; para poner en práctica la utilidad de dicha herramienta, donde cada alumno deberá seleccionar palabras que ellos consideren específicas y aludan al tema, luego se compartirá lo seleccionado con los demás compañeros.
El texto a utilizar será elsiguiente:
Los Fenómenos Naturales
Nosotros, los seres humanos, formamos parte de la naturaleza y ella se encuentra en constantes cambios y movimientos. Precisamente, esos cambios y movimientos, sin la intervención directa del ser humano, se conoce como Fenómenos Naturales.
Fenómenos naturales: peligro de los fenómenos naturales
Algunos fenómenos se presentan con determinada regularidad, como las lluvias en invierno y los vientos en otoño y otros aparecen de manera sorprendente.
No todo fenómeno natural es causa de peligro para el hombre, pero algunos pueden ser considerados peligrosos, debido a su intensidad y a la forma sorpresiva de su presencia, como un sismo de elevada intensidad, lluvias torrenciales, en zonas ordinariamente secas, tsunamis, etc.
El peligro que representa un fenómeno natural puede ser permanente, como la erupción de un volcán, alrededor del cual se ha ubicado una población; o pasajero, como una lluvia torrencial. En ambos casos espotencialmente dañino, por lo que debemos aprender a protegernos de los riesgos que estos fenómenos, en algunas ocasiones, pueden causar.
El objetivo de dicha tarea es que los alumnos se familiaricen con la herramienta google docs y logren un trabajo colaborativo.
La docente será quien los auxilie en caso de dudas e incluso proporcionará información con respecto al tema.
Una vez finalizada esta parte se hará un registro de lo trabajado, centrado en el uso de la herramienta.
Mapa Conceptual
jueves, 31 de mayo de 2012
Planificación actividad sobre Democracia
Planificación de una actividad enriquecida con el aporte de las TIC en educación.
Unidad a
trabajar y contenido seleccionado
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¿Qué es la
democracia?
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Logros de
aprendizaje.
Lograr que los alumnos den cuenta
de la importancia que tiene para todos nosotros vivir en democracia, esta no
solo como una forma de gobierno, sino como un estilo de vida adoptado por las
sociedades. La importancia que la democracia le da al hombre como ser único,
individual y libre.
|
La consigna de trabajo es la siguiente: trabajaremos en conjunto con
los alumnos a través de la herramienta que nos brinda el Google docs para
contribuir entre todos a una definición de la democracia trabajando en forma
colaborativa. La docente comenzara el trabajo brindándoles a los alumnos una
definición de democracia.
“Gobierno del pueblo” “Para una definición mínima de democracia no basta ni la atribución del derecho de participar directa o indirectamente en la toma de decisiones colectivas para un numero alto de ciudadanos ni la existencia de reglas como la de mayorías. Es necesario una tercera condición: es indispensable que aquellos que estén llamados a decidir o a elegir a quienes deberán decidir, se planteen alternativas reales y estén en condiciones de seleccionar entre una y otra”. El alumno deberá aportar más ideas acerca de que es la democracia que podrá extraer de http://www.enciclopediadetareas.net/2011/07/que-es-la-democracia.html http://www.esmas.com/dialogospormexico/dialogos/487097.html , formando de esta manera una noción más completa de la definición, luego los alumnos deberán ponerse de acuerdo y con sus aportes elaborar una definición única. Esta tarea se verá completada por los alumnos identificando y agregando a la definición preceptos que hagan alusión a nuestro régimen democrático de gobierno, encontrados en la Constitución de la Republica Oriental del Uruguay http://www.rau.edu.uy/uruguay/const97-1.6.htm Esta última consigna les será fácil tomando las ideas previas del curso acerca de la constitución, su forma y organización (la podemos dividir en dos partes: orgánica, la cual refiere a la organización del estado y la parte dogmatica que establece los derechos y deberes reconocidos a todas las personas.) |
Reconozca en
su propuesta cuál de estos componentes utilizó
Actividad
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Tipo de Computadora usada con los
estudiantes
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Especifique actividad
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Trabajo colaborativo
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Si
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Uso de la Web 2.0
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Si
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Aplicaciones de escritorio
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No
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Mapa conceptual
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no
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Otros. (Especifique)
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Páginas de internet
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Historia de los juegos olímpicos
Aporte a la planificación que hace alusión a los
juegos olímpicos. En este caso se habla del comienzo de dichos juegos.
miércoles, 30 de mayo de 2012
Simbolismo de los juegos olìmpicos Londres 2012
El video representa el simbolismo de las futuras olimpìadas que se llevarán a cabo en Londres este año.
La antorcha olímpica fue presentada al público el 8 de junio de 2011. Su diseño asemeja a una malla dorada, y contiene ocho mil agujeros que representan el número de portadores y la distancia en millas del recorrido hasta el día de la inauguración (12.800 km). Su forma triangular tiene varios significados: los valores olímpicos de «respeto, excelencia y amistad»; el lema olímpico «más rápido, más alto, más fuerte»; el número de ocasiones que la ciudad ha acogido los Juegos Olímpicos; y las áreas de trabajo de Londres 2012: «deporte, educación y cultura». Sus creadores fueron Edward Barber y Jay Osgerby.
La antorcha olímpica fue presentada al público el 8 de junio de 2011. Su diseño asemeja a una malla dorada, y contiene ocho mil agujeros que representan el número de portadores y la distancia en millas del recorrido hasta el día de la inauguración (12.800 km). Su forma triangular tiene varios significados: los valores olímpicos de «respeto, excelencia y amistad»; el lema olímpico «más rápido, más alto, más fuerte»; el número de ocasiones que la ciudad ha acogido los Juegos Olímpicos; y las áreas de trabajo de Londres 2012: «deporte, educación y cultura». Sus creadores fueron Edward Barber y Jay Osgerby.
A diferencia de ediciones anteriores, la antorcha no tendrá una trayectoria internacional y será trasladada directamente desde Grecia al Reino Unido. En Grecia se llevó a cabo la ceremonia del encendido del fuego olímpico el 10 de mayo y arribó al Estadio Panathinaikó el día diecisiete. El 18 de mayo llegó al Reino Unido adonde el futbolista David Beckham encendió la antorcha desde un pebetero, y el 19 de mayo inició el recorrido de setenta días desde Land's End, Cornualles, Inglaterra, hasta la ceremonia de inauguración que tendrá lugar el 27 de julio. El primer portador era el velerista Ben Ainslie.
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